為進一步提高教學工作水平，充分調動學生的學習興趣，做好理論知識學習與臨床實踐結合， 4月19日，山東第一醫科大學附屬省立醫院(山東省立醫院)小兒腎臟風濕免疫科孫書珍教授采用CBL教學法，為山東大學齊魯醫學院2017級臨床醫學專業“5+3”學制的學生們授課。

　　CBL是一種以臨床案例為基礎，設計與之相關的問題，引導并啟發學生圍繞問題展開討論的小組討論式教學法。本次授課的內容為急性腎小球腎炎，孫書珍教授課前做了精心準備，根據講課內容準備了一例典型的臨床案例，并設計了多個臨床問題，提前分配給同學們進行準備。課堂授課開始，孫書珍教授以臨床案例為切入點，跟隨著臨床問題逐漸展開教學，引導同學們分組討論發言，并結合自身多年的臨床經驗，對同學們的表現進行點評。同學們參與的積極性非常高，對于前期發放的問題都做了充分準備，采用口述或者PPT的方式進行匯報，課堂氛圍活躍，教室里時時傳來研討聲。

孫書珍教授聆聽同學們討論

山大同學積極參與CBL教學

　　孫書珍教授表示，兒科臨床實踐教學一直秉持”以學生為主體，以提升學生自主學習能力為導向“的教學理念，本次CBL病例討論教學模式的試行非常成功，充分調動了同學們的積極性，做到真正以學生為中心;將臨床病例引入課堂，培養學生的臨床思維能力和解決疑難問題的能力，做到理論和實踐相結合。期待以后的教學工作中臨床教師們都能積極探索新的教學方法和教學手段，為培養高素質應用型醫學人才而努力。