您所在的位置：
首頁
>> >> >> >>
科普健教
健康教育制度
護理人員應通過多種形式和途徑為患者及家屬提供健康教育，以提高患者的依從性，使其更好地參與治療和護理，同時提高患者的自我護理能力。
一、健康教育內容
（一）門診患者健康教育內容
1.一般衛生常識、生活方式方面的指導；
2.常見病、多發病、季節性傳染病的防治知識，簡單的急救知識；
3.婦幼保健、計劃生育等知識；
4.常用藥物的用藥知識等。
（二）住院患者健康教育內容
1.入院患者教育，如醫院規章制度、安全教育、病室環境、主管醫生及責任護士等；
2.住院期間相關疾病知識教育及檢查、治療、用藥、飲食指導等；
3.圍術期教育，術前準備、術后注意事項、疼痛管理、康復指導等；
4.出院指導，出院帶藥用法、注意事項、復查時間、功能鍛煉等。
二、健康教育形式
（一）常用健康教育形式包括集中講解、展板、視頻、模型、圖片等。
（二）采取集中講解與個別指導相結合的形式，根據患者病情、文化程度、理解能力，有針對性地做好個體化健康教育。
三、健康教育流程
（一）評估健康教育對象的學習需要及接受能力；
（二）制定相應的教育目標；
（三）擬定適宜的健康教育內容及形式；
（四）實施健康教育計劃；
（五）評價健康教育效果。
（六）做好健康教育記錄。
參考依據：
[1]國家衛生計生委,中宣部,教育部等.關于加強健康促進與教育的指導意見（國衛宣傳發[2016]62號）.
[2]衛生部.衛生部關于印發《全國健康教育專業機構工作規范》的通知（衛婦社發[2010]42號）.
下一篇： 中暑預防與自救互救常識
分享到:
