面對假期的延長，網(wǎng)課的盛行，父母的無休止的督促與吼叫，使許多學(xué)生脫離原有的生活軌道，產(chǎn)生一系列心理變化，擔(dān)心、害怕、焦躁、憤怒……很多孩子還做出了異常極端的行為——自殺。近半年，受疫情影響，我科收治了部分自殺患兒，以藥物中毒為主，如何解決他們的心理問題，打造一個健康向上的童年，就顯得格外重要。科室護(hù)理人員作了大量的工作來幫助這些無助的孩子們。

　　一、快速有效的治療措施

　　通過血液凈化、洗胃、導(dǎo)泄等措施，將患兒體內(nèi)的藥物及時快速的排出體外。

　　二、對患兒的心理干預(yù)

　　患兒絕大多數(shù)都在12歲左右，懵懵懂懂的年紀(jì)再加上初出茅廬的果敢，促成了這一場場的悲劇發(fā)生，通過我們護(hù)理人員的交談發(fā)現(xiàn)，他們都有一個共同的特點(diǎn)，那就是非常抵制疫情期間父母的嘮叨與批評，或許是無法復(fù)課導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)成績跟不上去，很多父母在對孩子的教育問題上，顯得過為急躁。久而久之，孩子們不想和父母過多交談，封閉、自卑、厭世油然而生，了解到這樣的情況，我們臨時成立了以我科心理咨詢師陳效蕊為組長的心理干預(yù)小組，對這些患兒進(jìn)行針對性的心理分析與輔導(dǎo)，這時候患病的孩子，一般自我價值感明顯降低，缺乏自信心，因而對有傷自尊的行為特別敏感，耐心細(xì)致的回答患兒提出的問題以減輕患兒對病癥的恐懼和焦慮，贏得患兒的信賴，使他們主動配合治療和護(hù)理尤為重要，而良好的護(hù)患關(guān)系本身就具有治療作用。一切從患兒的需求出發(fā)，滿足他們的身心需求，尊重他們的人格，尋找患兒感興趣的話題——討論明星、網(wǎng)游、球賽等等，真正深入他們的內(nèi)心，做一只學(xué)會傾聽的耳朵，讓他們充分的吐露心聲，我們很多護(hù)士還從自己家?guī)砹撕⒆觽兏信d趣的書籍，關(guān)心他們?nèi)粘Ｔ诓》康纳睿燥埶X的情況，每次進(jìn)入科室交班前，先去問候關(guān)懷一下這些受傷的心靈，讓他們真正感受到PICU大家庭的溫暖。

　　其中有一位13歲的女孩，在痊愈即將離開我們科室之前，留了我們一位護(hù)理人員的微信號，她說，阿姨，我太喜歡你了，能不能以后繼續(xù)保持聯(lián)系?她還給我們醫(yī)護(hù)人員寫了一封感謝信，信中說到——“我愛這里的每一位叔叔阿姨，是你們一點(diǎn)一點(diǎn)的將我從死亡線上拉回來，又讓我重新感受到了生命的美好，這一次的經(jīng)歷或許是我犯下的最不可饒恕的錯誤，但是我也收獲了更多的關(guān)心，明白了更多的道理，謝謝你們!”或許這就是作為醫(yī)護(hù)人員最為驕傲與自豪的時刻。

　　三、對家屬的心理疏導(dǎo)

　　此時在門外焦急等待的家屬，更加需要我們的關(guān)懷，我們的護(hù)理人員在每一次與患兒家屬接觸的時候，都會詳細(xì)告訴他們孩子在監(jiān)護(hù)室的情況，讓他們能夠安心守候，同時也會利用這些碎片時間，幫助家屬建立信心，讓他們也能夠趁此機(jī)會靜下心來考慮一下與孩子的相處模式是不是出現(xiàn)了問題，如何進(jìn)行后期的修復(fù)。

　　醫(yī)者，不僅醫(yī)病，更要醫(yī)心!隨著醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變及整體護(hù)理的實(shí)施，患者的心理護(hù)理也越來越受到人們的重視。做好心理護(hù)理的前提是必須先了解和掌握患兒的心理需求，通過我們對這些患兒及時有效的心理干預(yù)，幫助他們消除了疾病所帶來的痛苦，讓他們重燃對生的渴望。