近日，由山東第一醫科大學附屬省立醫院（山東省立醫院）開設的《臨床診療思維解碼》課程在山東第一醫科大學（山東省醫學科學院）濟南校區公教樓開講。

　　《臨床診療思維解碼》課程主要是培養學生對疾病現象進行調查、分析、綜合、判斷及推理等一系列思維活動能力，由省立醫院申請，校（院）通識教育部審核后開設。課程負責人由省立醫院正處級領導干部、感染性疾病科主任朱強教授擔任。課程邀請省立醫院內、外、婦產、兒科、影像科等科室10余位學術帶頭人，通過臨床病例和臨床實踐經驗的傳授，達到提升醫學生、規培生臨床診療思維能力的目的。

　　《臨床診療思維解碼》第一場講座由省立醫院普外科主任、胃腸外科主任、泰山學者李樂平擔任開講教師。李樂平教授以“臨床醫生的能力培養與科研素養”為題，結合自身醫療臨床實踐以及AI發展對醫療領域帶來的挑戰與變革，分析了臨床診療思維的重要性，梳理了臨床診療思維的定義、特點、演變與發展；通過深入淺出的講解和豐富的案例分析，幫助學生掌握臨床診療的基本思維方法和技巧。他強調臨床診療思維是醫學教育的核心內容之一，對于培養醫學生的臨床實踐能力和職業素養具有重要意義。他勉勵同學們努力學習，勤于思考，不斷開闊知識廣度與寬度，注重臨床專業知識學習和科研素養的提升，博古通今，做具有人文情懷的醫學生。

　　省立醫院黨委委員、副院長、腎內科主任、泰山學者、山東省有突出貢獻的中青年專家王榮擔任第二場講座教師。王榮教授以“內科診療思維訓練體會”為題，從邏輯學出發詳細講解了思維的規律和形式；以內科臨床實例舉例，講解了病史采集的技巧，認真細致的體格檢查的重要性，如何正確判斷輔助檢查的意義和重要性，如何對病例主要特征進行梳理以展開推理、歸納、類比的臨床思維方法。他給同學們列舉了臨床常見癥狀的鑒別診斷，強調要關注各系統常見病的核心特點，抓住主要矛盾，并記住“診斷貫穿于疾病診治的全過程”。

　　《臨床診療思維解碼》課程的設立是落實校（院）黨委要求，提升教學質量和水平，營造濃郁教學氛圍的具體舉措。校（院）通識教育部和信息網絡中心大力支持課程相關工作，為課程開通了線上直播，線上聽課人數達到了480余人。