2021年1月，推拿科主治醫(yī)師王勇作為第四批山東援青干部人才管理組成員，赴青海海北藏族自治州第一人民醫(yī)院擔(dān)任院長助理、科主任。

　　海北州海北藏族自治州地處青藏高原，是多民族聚集地區(qū)，氣候惡劣，缺氧嚴(yán)重，常年氣溫較低，高原病、地方病如頸肩腰腿痛、痛風(fēng)、帶狀皰疹等多發(fā)頻發(fā)。由于多種原因，海北州醫(yī)療基礎(chǔ)薄弱，整體醫(yī)療服務(wù)能力不足。援建期間，王勇牢記初心使命，積極主動作為，用堅定的政治擔(dān)當(dāng)踐行家國情懷，把全力護佑群眾生命健康、持續(xù)增進民生福祉作為使命擔(dān)當(dāng)，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，圍繞海北所需、群眾所盼，在提升當(dāng)?shù)蒯t(yī)療服務(wù)能力、加強科室管理、醫(yī)療人才培育等方面做了大量扎實有效的工作，取得了豐碩成果。

　　如何保持對口幫扶專業(yè)和科室的醫(yī)療水平，進入持續(xù)健康發(fā)展的快車道是王勇一直思考和實踐的課題。在援青管理組的指導(dǎo)下，王勇發(fā)揮自身優(yōu)勢，不斷提升醫(yī)院醫(yī)療技術(shù)水平。

　　每周開展“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)。由于多種原因影響，受援醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員的業(yè)務(wù)水平較薄弱，“基本理論、基本知識、基本技能”方面存在一些短板。針對這一情況，王勇利用每周二、四早教班及查房時間，對醫(yī)務(wù)人員進行“三基三嚴(yán)”培訓(xùn)，細摳臨床診療每一環(huán)節(jié)。比如腰椎CT的閱讀，首先從基本的腰椎解剖開始學(xué)習(xí)回顧，然后對應(yīng)到腰椎CT的閱讀，最后回到患者病情，真正做到“三基”的有機結(jié)合。

　　制定科室常見病、多發(fā)病診療規(guī)范。診療技術(shù)規(guī)范在臨床醫(yī)療實踐中發(fā)揮著重要的規(guī)范性作用。受援醫(yī)院內(nèi)二科的醫(yī)務(wù)人員有中醫(yī)、西醫(yī)、藏醫(yī)三個專業(yè)，各自有治療疾病的方法，但還沒做到三者的有機結(jié)合，制定出最優(yōu)化的治療方案。針對這一情況，在科室醫(yī)務(wù)人員整體業(yè)務(wù)水平得到提升后，王勇帶領(lǐng)中醫(yī)、西醫(yī)、藏醫(yī)三個專業(yè)的醫(yī)師共同研究制定了科室常見病、多發(fā)病的診療規(guī)范，即使援青專家離開海北州，科室人員仍然可以按照診療規(guī)范進行診治，從而真正打造起一支帶不走的醫(yī)療隊伍。

　　積極育新人建隊伍。在當(dāng)?shù)卣I(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在當(dāng)?shù)亟逃趾托l(wèi)健委的通力協(xié)作下，王勇走進海北州職業(yè)學(xué)校，參加“醫(yī)教協(xié)同，筑夢高原”活動，為學(xué)校老師及學(xué)生進行授課及技能培訓(xùn)。王勇利用自身臨床經(jīng)驗豐富的優(yōu)勢，定期為老師及學(xué)生進行貼近臨床工作的授課。同時，王勇每周對學(xué)生進行臨床見習(xí)指導(dǎo)，讓學(xué)生提前感受臨床工作的細致要求，開闊了他們的視野，為海北州人民的醫(yī)療健康事業(yè)發(fā)展做出貢獻。

　　進了海北門，就是海北人。進青以來，王勇時刻以一個海北人來要求自己，充分尊重各民族的風(fēng)俗文化、歷史傳統(tǒng)，努力促進民族團結(jié)。他積極融入到醫(yī)院和科室的管理工作，加強與當(dāng)?shù)蒯t(yī)師交流，研究學(xué)習(xí)藏醫(yī)學(xué)優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)知識，探索將中醫(yī)和藏醫(yī)特色有效結(jié)合，成效顯著。同時，王勇秉持大醫(yī)精誠、醫(yī)者仁心的職業(yè)操守，帶著對海北的深情，走進基層走進群眾，訪貧問病送醫(yī)上門，以精湛的醫(yī)術(shù)解除群眾病痛。他多次參加醫(yī)院組織的惠民義診，把醫(yī)療服務(wù)送到群眾的家里去，把愛心送到群眾的家里去，把科學(xué)先進的醫(yī)學(xué)知識傳遞給海北州的群眾，真正融入到了海北當(dāng)?shù)氐娜罕娭小?/p>

　　在高原上工作，最稀缺的是氧氣，最寶貴的是精神。“我一定充分發(fā)揚‘缺氧不缺精神，海拔高境界更高’的精神，以飽滿的熱情，創(chuàng)造出一流的業(yè)績，為推動海北衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展，貢獻山東力量。”王勇說。