醫(yī)院動(dòng)態(tài)
【護(hù)理風(fēng)采】山東第一醫(yī)科大學(xué)附屬省立醫(yī)院成功舉辦2020年護(hù)理質(zhì)量管理暨護(hù)理教學(xué)研討會(huì)
12月4日,山東第一醫(yī)科大學(xué)附屬省立醫(yī)院(山東省立醫(yī)院)在中心院區(qū)婦兒綜合樓成功舉辦2020年護(hù)理質(zhì)量管理暨教學(xué)研討會(huì),東院區(qū)誠(chéng)和樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳通過(guò)遠(yuǎn)程視頻的方式進(jìn)行了同步直播。會(huì)議就護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)、護(hù)理崗位管理、護(hù)理教育、護(hù)理科研等專題展開(kāi)培訓(xùn),并以護(hù)理教學(xué)查房、辯論賽等多元化形式進(jìn)行交流,開(kāi)拓了參會(huì)人員護(hù)理質(zhì)量管理與教學(xué)思路。會(huì)議由護(hù)理質(zhì)量促進(jìn)組與護(hù)理教學(xué)組承辦,省內(nèi)300余名護(hù)理同仁參會(huì)。中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)第一附屬醫(yī)院(安徽省立醫(yī)院)護(hù)理部主任儲(chǔ)愛(ài)琴、山東第一醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院院長(zhǎng)柳韋華、山東大學(xué)護(hù)理學(xué)院李靜教授、濟(jì)南護(hù)理職業(yè)學(xué)院護(hù)理系主任侯玉華等應(yīng)邀參加會(huì)議。
護(hù)理部楊麗娟主任致開(kāi)幕辭,充分肯定了護(hù)理質(zhì)量促進(jìn)組與護(hù)理教學(xué)組近年來(lái)帶領(lǐng)學(xué)術(shù)組織核心成員及聯(lián)絡(luò)員在提升醫(yī)院護(hù)理質(zhì)量與教學(xué)管理方面做出的成績(jī)。醫(yī)院每年承擔(dān)來(lái)自省內(nèi)外各院校實(shí)習(xí)護(hù)士、進(jìn)修護(hù)士、??谱o(hù)士等近千人的教學(xué)任務(wù),需不斷進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新、提高臨床護(hù)理教學(xué)能力。省立醫(yī)院作為省質(zhì)控中心掛靠單位,省醫(yī)護(hù)理人將在全省護(hù)理質(zhì)量管理中發(fā)揮積極引領(lǐng)作用。
在護(hù)理質(zhì)量管理專題培訓(xùn)中,儲(chǔ)愛(ài)琴主任作了“一級(jí)學(xué)科建設(shè)背景下的護(hù)理崗位管理”授課,她嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家醫(yī)政醫(yī)改政策,結(jié)合安徽省立醫(yī)院實(shí)際,闡述護(hù)理學(xué)科建設(shè)及崗位管理具體實(shí)踐。楊麗娟主任進(jìn)行了“以目標(biāo)管理為導(dǎo)向,促進(jìn)護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)”為主題的講座,她圍繞目標(biāo)管理的實(shí)施,目標(biāo)管理與質(zhì)量促進(jìn)等方面的內(nèi)容,結(jié)合醫(yī)院優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)案例進(jìn)行分享,為護(hù)理管理者如何將目標(biāo)管理融入護(hù)理工作指明了方向。
在教學(xué)能力提升專題培訓(xùn)中,柳韋華院長(zhǎng)以“發(fā)揮科教融合優(yōu)勢(shì),強(qiáng)化醫(yī)教研協(xié)同,山一大護(hù)理學(xué)科建設(shè)發(fā)展機(jī)遇與思考”為題,講述了護(hù)理學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的新機(jī)遇,并表示今后將持續(xù)發(fā)展院校合作,不斷搭建新平臺(tái),努力實(shí)現(xiàn)院校發(fā)展共贏局面。李靜教授以“護(hù)理教學(xué)研究中的質(zhì)性研究”為題,從概念入手,結(jié)合實(shí)例,循序漸進(jìn)地闡述了在護(hù)理教學(xué)中如何尋找護(hù)理科研切入點(diǎn)進(jìn)行質(zhì)性研究,激發(fā)了護(hù)理人員開(kāi)展質(zhì)性研究的科研熱情。侯玉華教授以“護(hù)士素質(zhì)、教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)改革”為主線,進(jìn)行“護(hù)理專業(yè)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)與臨床護(hù)理教學(xué)”授課,分享“師生互動(dòng)、共同發(fā)展”的教學(xué)觀,為臨床護(hù)理教師如何與護(hù)生建立和諧師生關(guān)系提供了參考。孔冬副主任圍繞“后疫情時(shí)代護(hù)理教育思考與啟示”,提出護(hù)理教育應(yīng)基于社會(huì)需求變革,護(hù)教協(xié)同以實(shí)現(xiàn)護(hù)理教育高質(zhì)量發(fā)展。
研討會(huì)上,院內(nèi)優(yōu)秀護(hù)士長(zhǎng)及帶教老師進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享。中心院區(qū)消化內(nèi)科護(hù)士長(zhǎng)石秀菊分享了“病房護(hù)理管理與持續(xù)質(zhì)量改進(jìn)探討”,明確了病房管理應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注護(hù)理高風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)及關(guān)鍵環(huán)節(jié);中心院區(qū)心內(nèi)科護(hù)士長(zhǎng)王偉結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),分享了“護(hù)理科研選題的幾個(gè)切入點(diǎn)”,總結(jié)出“聚焦熱點(diǎn),把握機(jī)遇;聚焦臨床,萃取晶體;問(wèn)計(jì)文獻(xiàn),深入思考”的科研選題觀點(diǎn);東院區(qū)重癥醫(yī)學(xué)科副護(hù)士長(zhǎng)侯曉紅以“常見(jiàn)護(hù)理質(zhì)量管理工具的應(yīng)用”為題,對(duì)6類(lèi)質(zhì)量管理工具的適用范圍、常見(jiàn)錯(cuò)誤進(jìn)行舉例分析。教學(xué)護(hù)士孫方圓帶來(lái)“雨課堂在臨床護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用”,實(shí)現(xiàn)了個(gè)性化、高效互動(dòng)教學(xué);耿莉帶來(lái)“肝硬化腹水的護(hù)理查房”,查房中運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué),促進(jìn)理論聯(lián)系實(shí)踐。
在醫(yī)院實(shí)習(xí)的青年護(hù)士展開(kāi)了“是否將實(shí)情告知癌癥患者”辯論賽。同學(xué)們開(kāi)篇立論,引經(jīng)據(jù)典,以辯促學(xué),展示了青年護(hù)理人員的人文思辨風(fēng)采。
本次研討會(huì)聚焦護(hù)理質(zhì)量與護(hù)理教學(xué),課程既有對(duì)護(hù)理學(xué)科的宏觀思考、科研理論方法指導(dǎo),又有一線管理教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享,內(nèi)容緊密貼合臨床,與會(huì)人員紛紛感慨本次培訓(xùn)將促進(jìn)知識(shí)提升與思維碰撞,并將所學(xué)落實(shí)到臨床護(hù)理質(zhì)量與教學(xué)管理中。護(hù)理部副主任孔冬在閉幕式上勉勵(lì)大家,籍此機(jī)會(huì)廣泛學(xué)習(xí),深入交流,不斷提升我院臨床護(hù)理質(zhì)量與教學(xué)能力。