2015年4月2日，我院在三號病房樓多媒體教室進行了兒科中醫、保健、醫技系統學科發展綜合考核。至此，我院2014年度學科發展綜合考核測評圓滿結束。

        為全面促進醫療醫技科室學科發展，自今年2月份開始，我院先后組織了3次學科發展綜合考核，對內科、外科、婦產五官、兒科中醫、保健、醫技等六個系統的所有二級學科進行了全面考核。學科發展考核評委會、職能部門正副職及各系統業務科室主任、副主任等參加并為科室測評打分。

        本次考核首次采用定量指標與定性指標相結合的方式，考核方式客觀、公正、透明、科學。考核內容中的定量考核由人力資源部、醫務部、科教部、門診部、財務部等有關職能部門在統計、匯總的基礎上提供客觀指標和數據，并在考核時進行現場點評。考核內容中的定性考核采取科室發展匯報的模式，各二級學科主任對本學科建設現狀及水平進行現場匯報，內容包括學科在全國、省市所處的地位；學科人才、梯隊建設情況；學科臨床工作，尤其是新技術開展狀況；學科科研（科研獲獎、科研基金、發表SCI論文、著作等）情況；學科教學、培訓以及學術交流情況；本學科發展差距不足及主要存在問題；以及本學科發展規劃、學科定位、專業細分及各階段發展任務和發展目標等。

        會后，秦成勇院長發表了講話。秦院長指出學科發展水平是衡量醫院整體辦院水平和學術地位的重要標志。學科建設貫穿于整個醫院發展建設過程中，是醫院發展的關鍵所在，也是提升醫教研工作水平、培育高層次人才梯隊的重要保證。當下，醫學技術日益表現出高度綜合化的趨勢，學科群作為學科建設的重要手段，在醫院學科建設中的作用凸顯重要，已經成為當今大型綜合性醫院學科建設的關鍵性工作，對于醫院管理者科學地制定醫院學科建設長遠規劃，構建成熟、完善、內涵式可持續健康發展的學科群體系，提高醫院核心競爭力有著深遠和重要的意義。

        秦院長強調，深入推進學科建設是我院2015年重點推進的10項主題建設工作之一。各職能處室和業務科室要深入思考，加快推進醫院學科建設進程。我院將與復旦大學醫院管理研究所共同研究制定符合我院實際的學科發展考核評估體系，全方位、系統的推動我院學科發展水平及考核測評工作，力爭在今后幾年的中，努力集中力量建設一批在全國有影響、受群眾贊譽的高質量、有特色的優勢學科。

人力資源部

2015年4月8日