為慶祝六一國際兒童節(jié)的到來，5月26日下午，中心院區(qū)護(hù)理心理學(xué)術(shù)組在三號病房樓四樓學(xué)術(shù)廳舉辦“學(xué)做智慧家長，培養(yǎng)杰出孩子”親子活動。中國心理學(xué)會普及工作委員會心理服務(wù)基層科普講師蘇延恒老師應(yīng)邀進(jìn)行組織策劃講解。中心院區(qū)40余名護(hù)士、家屬及孩子參加了活動?；顒佑杉本戎行泥崟喳惪谱o(hù)士長主持。

孩子不是聽你怎么說，而是看你怎么做

　　活動在輕松愉悅的“抓壞蛋”游戲中拉開帷幕，參與活動的小朋友變大朋友，大朋友變小朋友，右手食指頂在相鄰朋友的左手手掌心，在蘇延恒老師的指導(dǎo)語“小蜜蜂，嗡嗡嗡，小蜜蜂，嗡嗡嗡，小蜜蜂，抓……”中體驗(yàn)活動的魅力，由此得出兩條啟示：孩子不是聽你怎么說，而是看你怎么做;教育是做出來的，不是說出來的。

傷害你的永遠(yuǎn)不是事情本身，而是你的認(rèn)知

　　培訓(xùn)中，蘇延恒老師提出了三個(gè)問題：家庭教育的主體是什么、本質(zhì)是什么、家長首先應(yīng)學(xué)會什么?蘇老師從宏觀與微觀的角度闡述家庭教育的重要性。提出家庭教育的四大基本原理：大樹原理、凹凸原理、三角原理、自我認(rèn)知圖。家長教育是根，給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)成長空間;夫妻關(guān)系大于親子關(guān)系;傷害你的永遠(yuǎn)不是事情本身，而是你的認(rèn)知。總結(jié)了幸福家庭的11個(gè)良好習(xí)慣：包括5個(gè)語言習(xí)慣、5個(gè)行為習(xí)慣和1個(gè)思維習(xí)慣。隨后親子互動環(huán)節(jié)，家長提問孩子愛動，不吼不聽話，愛玩手機(jī)等問題，蘇老師以幽默的語言、詼諧的故事給予確切解答，贏得陣陣掌聲。

　　培訓(xùn)在“課堂訓(xùn)練--漫漫人生路”中達(dá)到高潮。通過“口香糖”游戲，5個(gè)鼻子貼一起將孩子隨機(jī)分為3組，家長跟隨自己孩子入組，通過家長牽著蒙著眼罩的孩子通過障礙，孩子牽著蒙著眼罩的家長通過障礙，孩子蒙著眼罩找尋家長，在忐忑與激動中完成本次體驗(yàn)。

感謝父母陪伴自己長大

　　每位參與活動的家長與孩子都勇敢發(fā)言：爸爸們大都不太相信自己的寶貝能安全指引自己通過障礙，感覺主要依靠自己尋找未來的路;而媽媽們大多數(shù)都非常相信自己的寶貝，在通過障礙的路途中放心將自己交到寶貝手中;寶貝們都非常相信父母，體驗(yàn)中由開始的害怕到在父母的引領(lǐng)下放心大膽的嘗試，感謝父母陪伴自己長大。

　　“六一”兒童節(jié)是全世界少年兒童共同的節(jié)日，此次活動讓省醫(yī)大家庭的孩子們更真實(shí)地體會到父母的愛、理解與呵護(hù)，讓廣大職工認(rèn)識到家庭教育的本質(zhì)、主體及家長首先要學(xué)會溝通，讓大家感受到來自省醫(yī)大家庭的溫暖，也是我院護(hù)理心理學(xué)術(shù)組獻(xiàn)給廣大職工及孩子們最美的“六一”兒童節(jié)禮物。